立足台灣‧全球佈局－高等教育國際化

立足台灣‧全球佈局－高等教育國際化

圖/文－電子報小組

近年來，教育部積極鼓勵大學校院提昇國際化，除了將國際化指標列入大學校務評鑑指標之外，更積極鼓勵各校推動相關提昇大學國際競爭力計畫發展計畫，如提昇大學國際競爭力計畫、鼓勵各校推動雙語化環境、教育部獎勵大學校院擴大招收外國學生補助計畫、開辦國際研究生學程等，各校多項辦理成效已逐漸顯現。

因此，本文將透過採訪下列幾所大學，讓您一覽目前國內大學推動國際化的成果，積極讓台灣走向世界舞台的努力。

□國立臺灣大學－外籍生成長亮眼 交換計畫受肯定

台灣大學為了展現積極走向國際化的決心，除了預定把現有的國際學術交流中心升格成為國際事務處外，截至目前為止，總共和180所大學簽訂姊妹校合約，遍布歐、亞、美、非、大洋洲等地，其中互動的項目包括交換生、交換教授外，值得一提的是，與姊妹校合作的跨國雙學位，其中只要申請者在兩校就讀完一定的學程時數，即可同時在兩校拿到碩士或博士學位。

除了擁有這項跨國的合作外，台大國際交流中心主任沈冬表示，台大今年共有671位外籍生，從民國92年合計成長了25％，這些外籍生在台大校園主要是來進修學位或是交換學生，另外則是因為台大擁有相當完善、悠久的語言中心，吸引許多外籍生來學校進修華語。在交換生部分，台大每年選送約100名左右學生出國進修，其中選送的門檻，除了必須通過一定的托福成績外，基本的專業科目成績也需要達到一定的水準，才能成為台大選送出國進修的優秀學生。



外籍生來台選修課程上，台大目前共開設了320門全英語的課程，另有3個學程、6個碩士班是採用全英語授課，可見學校相當注重英語國際化；而定位為台灣研究型大學的角色，台大除了積極爭取外籍生來校，以及選送本國學生出國進修外，學校對於國際之間的研討交流也相當重視，從今年一月到九月截止，已經參與過 2700多場次活動，在國際化交流的努力上，台大可說是成果相當豐碩。

臺灣大學國際化程度指標列表

國際化程度指標


數量

94學年度外籍正式生人數


343

94學年度上學期英語授課課程數


320

94學年度英語授課學位/學程


31

94年度1~9月國際學術交流筆數


2,277

94年度締結姊妹校累計數量


180

94學年度上學期交換生人數


230

□國立政治大學－營造亞太地區國際級人才培育的搖籃

國立政治大學為使教學與研究多元化，提昇教學與研究績效，自民國53年簽署第一所國外姊妹校以來，政大目前已締結23國75校的學術合作計畫，成果豐碩，並積極與姊妹校進行學術交流活動，包括每學年度與各姊妹校互相派遣近200人次交換學生，及定期派遣教授協助參與合作計畫大學的教學與研究等。

研究發展處劉義周研發長表示，政大為了營造友善環境，讓外籍學生能走進政大，第一步就是把學校所有法規英文化，希望讓所有來台就學的外籍生，從第一步接觸到校園的時候，就能感受到學校的努力，而今年政大外國學生總人數已由92學年度的247人、93學年度的290人，持續成長到目前的349人，並希望能在3 -5年內增加至佔全校的3％人數。

在學校積極走出去部分，政大有鑑於願意出國進修的學生，有明顯逐漸減少的趨勢，早在兩年前就開始每年挹注1000萬的經費，鼓勵學生出國進修，希望每年至少有100位以上的學生至國外進修半年至1年的時間，在10年內，全校有10％的學生有出國進修的經驗。



為了增進雙語能力及國際競爭力，學校也鼓勵教師使用英語授課，92至94學年度每學期也提供100門以上英語授課的課程。學校目前共有四個全英語授課的碩士學程，即國際經營管理碩士學程、台灣研究碩士學程、中國研究碩士學程、國際傳播碩士學程，皆採取招收一半本地學生、一半外國學生的方式，吸引世界各地學生；今年度甫成立的「北區大學外文中心」，也將增開台灣現未開設的語種，期望能成為北區大學外語菁英的人才培育機構。

政大近年來在國際化努力上，受到教育部的實質資源補助，使得學校已經邁入穩定發展期，未來也希望秉持既定目標策略，讓學校走進國際名校之列。



□國立成功大學－大步邁向國際化 提昇學校能見度

由於地處台灣南部，使得成大在國際化腳步至2003年才開始起步，年底學校成立了單一窗口專門處理外籍生業務，人數也由26位成長至今年的129位。研發處學術合作組李碧雪組長表示，由於學校近年來的努力，加上學校之前成立的華語文中心，使得成大在外籍生心中，已是南部學校的最佳選擇。

為達到國際化，學校除了製作「英文成大簡訊」，一年供出刊四期，向外國學生介紹學校內容，每期約發行1200份左右，另外學校在全英文授課數方面，也從 92年的74門課增加至今年的149門，顯現學校在近年來推動國際化的腳步相當迅速；值得一提的是，學校準備成立一門醫學系國際班，打算招收東南亞較為落後，不願意投資在醫學方面上國家的學生，讓他們至台灣來接受醫學教育。



成大外籍生過中秋

由於學校地理環境的關係，李組長說，在營造雙語環境上，便必須格外努力，校方特別與台南市婦女會合作，成立愛心服務隊專門接待外籍生家庭，希望這些外國學生能儘速融入台南這個具有悠久歷史的古蹟都市，成效頗獲肯定。其他措施，還包括了設立多項獎學金，鼓勵外籍生在研究上不斷精進、與國外訂定合作培育協定等、簽訂跨國雙學位、推動雙聯學制。

在提昇國際能見度上，成大也積極參與教育展或是出國參訪團，短短兩年，已參加了八場之多，學校特別成立了國際學術處，專門處理國際事務交流的業務，當中雖然推動時程並不久遠，但學校希望在教育部的指導之下，彙整各方建言，做為成大邁向國際化的指標。

成大外籍生人數增長（92-94學年度）



成大與各國學校簽訂合約之數目（91校）

合作國家


合作件數


合作國家


合作件數


合作國家


合作件數


合作國家


合作件數

英國


1


美國


30


加拿大


1


德國


6

奧地利


1


荷蘭


1


法國


3


比利時


2

澳洲


4


韓國


7


新加坡


1


伊朗


1

印尼


2


柬埔寨


1


馬來西亞


4


泰國


3

日本


7


港澳


2


中國


13


瓜地馬拉


1



□銘傳大學－建置雙語化校園 讓校園國際化

銘傳大學為強化國際化水平，從2001年起開始成立國際學院，以全程英文授課，並且成立國際文化教育交流處，以及國際學生顧問室，全面照顧外籍生的教育、生活、成長，希望吸引更多的外籍生來校就讀。



特別的是，今年受到教育部的補助，銘傳大學於國際學院中成立了華語文教學系，課堂上是以英文來教華語，而學校的全英文授課也增加至四門。銘傳大學公共關係室王家驊主任說，為了營造有利於外國學生來台學習的環境，不只學校內的環境、法令、規章、標語，甚至是學校內的菜單也是採用雙語標示，連地處於桃園龜山鄉偏僻的校區，由於地區本土味強烈，因此校方也與鄉公所合作，把學校周遭路標、商店、餐廳等，加上英文標示，為的就是能讓外籍生有個方便的學習環境。

目前學校共有254位外國學生就讀，佔了學校總人數的1.38％，同時也持續推動就讀雙聯學制的學生到銘傳就讀、修讀雙學位以及與外校交換學生等措施，外籍學生人數歷年來不斷持續在成長。為了鼓勵外籍生在學校的表現優異，學校也設置了台灣獎學金、銘傳大學外國學生獎學金、東南亞地區獎學金等多項獎學金及學費優惠。

銘傳94學年度台灣獎學金受獎生國籍分佈

國籍


人數


國籍


人數


國籍


人數

巴不亞新幾內亞


1


貝里斯


3


馬拉威


3

巴西


1


帛琉


1


馬紹爾群島


1

史瓦濟蘭


3


波蘭


1


菲律賓


1

甘比亞


3


俄羅斯


1


塞內加爾


4

印尼


3


查德


2


愛沙尼亞


1

印度


2


美國


1


韓國


1

吉里巴斯


2


泰國


6


薩爾瓦多


3

多明尼加


1


秘魯


1







吐瓦魯


1


索羅門群島


3







王主任特別感謝教育部在這項政策上的全力支持，使得學校在推動國際化上也能得心應手，同時也期許未來在學校校慶50週年上，能夠邀請到41所姊妹校來台灣，讓外籍生學生數也能夠突破千位數，為銘傳的國際化開啟另一個新的里程。





您知道外國學生來台灣求學的經驗、對台灣的印象嗎？本報同時也為讀者訪問到來台求學的外籍生，談談他們在台灣留學的心得。

□政治大學國貿系一年級艾德文（宏都拉斯）

目前就讀於政治大學國貿系一年級的艾德文，用一口相當流利的中文說，當初會選擇來台灣留學的考量，是因為覺得台灣在國際經濟貿易上有相當多可以取經借鏡的地方，他在剛到台灣的時候，也因為台灣人民的熱情幫忙，對台灣人民的熱心產生了深刻的印象。當初艾德文初到台灣時，由於人生地不熟，正為了房事而困擾時，當時有一位相當熱情的台灣民眾，不但幫助他找尋住處，甚至還擔任簽約時，房子地契的保證人，讓這位對台灣民眾素未謀面的艾德文相當感激。此外，他也對於台灣的夜市印象相當深刻，尤其是臭豆腐這道食物，聞起來很臭，可是卻相當好吃。對於台灣，他覺得是個非常現代化的一個城市。

□銘傳大學大眾傳播學系蒂芙（史瓦濟蘭）